VIDEO UTILIZADO PELA PROFESSORA NEIA NOS 8º ANOS - HISTÓRIA

POLÍCIA COMUNITÁRIA

PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA

Tendo em vista que um dos principais problemas de aprendizagem em nossa escola é a dificuldade que os educandos têm na leitura, interpretação e produção de textos, a coordenação junto com os professores pensou num projeto diferenciado.  

Diante das dificuldades encontradas, pensamos no trabalho interdisciplinar, onde há necessidade de entendimento e compreensão das diversas formas de linguagens adotadas pelos docentes, estimulando a aprendizagem através da leitura, criatividade, melhorando o vocabulário, a desenvoltura, a responsabilidade e o senso crítico, aperfeiçoando assim a produção escrita.

O Projeto será desenvolvido no decorrer do ano letivo, com atividades diferenciadas: do Pré ao 5º ano será trabalhado o Projeto Mala Viajante como forma de despertar a curiosidade e o prazer pela leitura e a produção escrita em parceria com a família. Paralelamente ao Projeto da Mala Viajante cada turma tem um dia programado na biblioteca, para retirar o livro, levar para casa e devolver no dia estipulado.

Do 6º ao 9º ano será utilizado um baú e/ou uma caixa com os livros infanto-juvenis separados por ano e outro baú com jornais e revistas trabalhando os temas de forma interdisciplinar.

23 de Abril - DIA MUNDIAL DO LIVRO

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

            O Coordenador Pedagógico, como um dos responsáveis por uma equipe comprometida com seu fazer pedagógico, tem como foco principal o aluno, quando penso no indivíduo em todas as suas dimensões: ético, social, psicológico, político, econômico, enfim, pois estamos lidando com seres humanos que estão em pleno desenvolvimento, percebo o quanto necessitam de muitas atividades, participação, liberdade responsável, novidades, conhecimento e esclarecimento do porque de tudo que lhe é ensinado, atribuído e exigido.

            Dessa forma o Coordenador Pedagógico é parte integrante desse processo de ensino e aprendizagem dos alunos, pois é ele que estará constantemente verificando mudanças de comportamentos desejáveis em relação ao conteúdo ensinado em cada área de conhecimento. O coordenador Pedagógico estará subsidiando os professores quanto aos planejamentos, recursos, metodologias, avaliações, entre outros, para que o ensino tenha uma direção orientada, dentro de uma proposta curricular coerente com o projeto Político Pedagógico da escola. Sempre que necessário, deve propor um sistema de ensino adequado aos objetos educativos de uma personalidade equilibrada e acompanhar o desempenho do aluno, bem como o do professor.

            Diante do exposto, a meu ver, existem dois entraves que cerceia o trabalho do Coordenador Pedagógico:

            Em primeiro lugar o trabalho do Coordenador Pedagógico no interior da escola tem sofrido em sua especificidade uma disfunção, ou seja, uma atuação sem foco, pois, por mais que saibamos a real função do Coordenador  esbarramos em uma série de dificuldades do cotidiano que mui furtivamente nos leva o tempo, como por exemplo, os problemas de indisciplina. Mesmo sabendo que é função da direção da escola, acaba por “estourar” nas mãos dos Coordenadores Pedagógicos. O que inevitavelmente o impede de executar o que lhe é peculiar, ou seja, buscar a melhoria do fazer pedagógico para o desenvolvimento pleno do aluno.

            Em segundo lugar, vivemos hoje numa época em que tudo acontece rapidamente, as inovações tecnológicas vêm sobre nós como avalanches de informações, novidades e inovações... Enfim, o que é fato: é que precisamos estar antenados nas multimídias.

            O Coordenador Pedagógico nesse contexto precisa estar atualizado e em constante formação, para que possam atender a demanda escolar, de forma coesa, engajada, sobretudo, segura de que a educação está bem fundamentada, de forma a transmitir ás novas gerações instrumentos de aprendizagens essenciais.

            Para tanto, além de o Coordenador Pedagógico necessitar das formações continuadas, requer também tempo, espaço, material adequado para estudo, planejar horário de trabalho coletivo. Ainda, essa formação em serviço não pode ser limitada a cursos esporádicos, ela só fica completa quando há a orientação presencial constante de uma supervisão que permita troca de experiências com seus pares.

            Nesse caso, o ideal é que a escola além de firmar parcerias com as Universidades e organizações não governamentais, as Secretarias de Educação tenham equipe técnica atuante para cuidar e acompanhar os Coordenadores Pedagógicos.

DANIZA MARTINS MACIEL

Coordenadora Pedagógica Rede Municipal

22 DE MARÇO - DIA MUNDIAL DA ÁGUA

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

RESULTADO DAS ATIVIDADES REALIZADAS EM SALA DE AULA

 EM HOMENAGEM AO DIA INTERNACIONAL DA MULHER.

14 DE MARÇO - DIA NACIONAL DA POESIA

Em 14 de março é comemorado o Dia Nacional da Poesia. A data foi escolhida em homenagem ao poeta Antônio Frederico de Castro Alves, que nasceu nessa data. 

A poesia é a arte da linguagem humana, do gênero lírico, que expressa sentimento através do ritmo e da palavra cantada. Através das rimas cadenciadas, transforma a forma usual da fala em recursos formais, e fazem adoração a alguém ou a algo, podendo também ser contextualizada dentro do gênero satírico.

Existem três tipos de poesias: as existenciais, que retratam as experiências de vida, a morte, as angústias, a velhice e a solidão; as líricas, que trazem as emoções do autor; e a social, trazendo como temática principal as questões sociais e políticas.

O professor do Departamento de Letras (Delet) da UFOP, Carlos Eduardo Lima Machado, fala que a importância da poesia na literatura brasileira está, principalmente, nas grandes obras de Carlos Drummond, Manuel Bandeira, Murilo Mendes e João Cabral de Melo Neto. "Penso que a poesia posterior a esses autores merece mais uma posição crítica do que se registra hoje”, afirma.

Castro Alves 

Antônio Frederico de Castro Alves ficou conhecido como o “poeta dos escravos”. Ele lutou pela abolição da escravidão, além de ser um grande defensor do sistema republicano de governo.

Sua manifestação contra o preconceito racial ficou registrada na poesia “Navio Negreiro”, que faz um protesto contra a situação em que os negros viviam. 

Castro Alves cursou direito na faculdade do Recife e teve grande participação nas sociedades estudantis. Seus versos foram considerados mais tarde, como os poemas líricos mais lindos do Brasil.

Com informações de www.brasilescola.com

15 de março - Dia da Escola

                             

A escola também tem a sua data de comemoração: o dia 15 de março. Muita gente pode pensar que a escola não merece essa homenagem, por considerá-la um lugar chato, onde se tem de ir por obrigação, com hora marcada de entrada e de saída, e se esforçar para aprender muita coisa que a gente nem sabe ao certo para que serve.

Até certo ponto, isso pode ser verdade, mas há outra maneira de encarar a questão. Obrigações, de maneira geral, fazem parte da vida e todos têm de se acostumar a elas. E os horários determinados também vão existir fora da escola, no mundo do emprego e do trabalho. Por isso, a rotina que a escola estabelece não deixa de ser também um treinamento para a vida adulta.

Sobre o esforço para o aprendizado, por incrível que pareça, ele também tem seus pontos positivos, quando se considera que aprender algo que a gente não sabe é uma espécie de desafio para a inteligência de cada um. Você não tem curiosidade de descobrir qual é a sua capacidade de resolver os problemas que lhe aparecem pela frente? Não tem vontade de se preparar para enfrentá-los?

Certamente, a escola é também um local que lhe possibilita satisfazer muito de suas curiosidades a respeito do mundo que está ao seu redor. É na escola que você vai conhecer tudo o que aconteceu no Brasil e no mundo, antes de você chegar a eles. Aliás, é lá que você vai saber onde fica a cidade, o Estado e o país em que você vive, qual a posição que eles ocupam no mundo e como o mundo se localiza no universo.

Pensando bem, muito do que já sabe, você deve à própria escola. Com certeza foi nela que você adquiriu a capacidade de ler um texto, sem a qual você não poderia estar compreendendo estas linhas que tem diante dos olhos agora. Também foi na escola que aprenderam matemática todos os homens responsáveis pelo surgimento dos computadores e da internet.

Só que a escola não é somente um espaço de treinamento e aprendizado. Ela também é um local de convivência, onde você conhece outras pessoas e faz muitas amizades. Sem falar que, na escola, também podem surgir emoções mais fortes, que se transformam em relacionamentos afetivos, em namorar ou ficar com alguém.

Por isso, a escola também deve ser vista como um lugar de diversão e prazer. Aliás, você sabia que é essa a origem da palavra escola? "Escola" vem do grego skholê, que significava precisamente "descanso, repouso, lazer, tempo livre", pois, na Grécia antiga, só quem tinha tempo livre, quem não tinha obrigações com o trabalho braçal, podia se dedicar aos exercícios físicos e mentais.

http://educacao.uol.com.br( Pedagogia & Comunicação)

DIA DA ESCOLA É HOJE E TODOS OS DIAS

Hoje se costuma afirmar que o aluno do século XXI deve ser instigado a ser protagonista da sua aprendizagem e que deve formar opinião, porém isso só será possível se ele tiver desenvolvido o pensamento crítico. Afinal, este é o alicerce tanto para o exercício de um quanto de outro. Tanto a família quanto a escola têm que estimular que a criança reflita e tire suas próprias conclusões.

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