Breve histórico da escola.

A Escola Municipal Armando Campos Belo, conhecida também como CEU Santa Brígida foi inaugurada no dia 29 de julho de 1990... clique aqui para conhecer mais sobre a escola.

quarta-feira, 26 de março de 2014

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA - 7º ANO A, B e C - PROFESSORA CLÉIA CAPOANO

ATIVIDADE: Assistir o filme, leitura, síntese, interpretação do mesmo e produção escrita.
FILME: MÃOS TALENTOSAS: A HISTÓRIA DE BEN CARSON
Baseado em fatos reais

Esse filme retrata a vida de um menino que se considerava burro por tirar notas muito baixas. Na escola, todos zombavam dele por causa disso, porém ele tinha uma mãe que sempre o incentivava e isso deu a ele tanta força de vontade, que o fez chegar a ser o melhor aluno da sala.
Esse menino tinha o objetivo de ser um médico, cresceu e conseguiu atingir seu propósito tornando-se o melhor neurocirurgião do mundo, isso aconteceu graças a duas cirurgias realizadas com sucesso. A primeira foi realizada numa menina que apresentava convulsões por ter parte do cérebro lesionada, nesse caso, ele removeu esse pedaço e conseguiu assim controlar as convulsões. A segunda, mais brilhante ainda, aconteceu quando o neurocirurgião Ben Carson separou, pela primeira vez na história, dois bebês gêmeos siameses. A cirurgia demorou exatamente 22 horas, mas ele conseguiu realizar esse milagre da separação, sem que um deles entrasse em óbito.
Ben Carson criou um centro de operações neurológicas e pelo seu trabalho foi aplaudido e reconhecido nos Estados Unidos.

Organização: Professor Gilberto Cantú - STE


terça-feira, 25 de março de 2014

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - 4ª FASE DA EJA: PROFESSORA CLEIA

Apresentação e socialização do trabalho de pesquisa de ciências pela aluna Juliana da 4ª fase da EJA sobre as DSTs: principais doenças, transmissão, prevenção, tratamentos e métodos contraceptivos.






Organização: Gilberto Cantú e Barbara Loane

quinta-feira, 20 de março de 2014

ATIVIDADE DE PESQUISA SOBRE DST COM A 4ª FASE DA EJA - CIÊNCIAS (PROFESSORA CLEIA)



Organização: Professor Gilberto Cantu - STE

Professores não são obrigados a repor dias de greve


Em 2007, o Supremo Tribunal Federal reconheceu o direito de greve dos servidores públicos, que já estava inclusive previsto na Constituição de 1988. Neste sentido, em caso de paralisações do funcionalismo, o STF determinou que deve ser aplicada a Lei 7.783, de 1989, que regulamenta as greves dos trabalhadores da iniciativa privada. Ora, essa Lei, em parte alguma, diz que, especificamente, docentes têm que repor dias parados em caso de movimentos grevistas. Portanto, a cultura disseminada de que professores têm que repor dias de greve não passa mesmo de cultura, criada dentro dos próprios movimentos de docentes, na maioria das vezes para tranquilizar alunos de escolas públicas e seus familiares. A Lei 7.783 não trata disso. Não há, assim, ilegalidade em não repor.


E COMO FICAM OS DUZENTOS DIAS LETIVOS EXIGIDOS PELA LDB  9.394/1996 ?                                 

Leia mais: 

quarta-feira, 19 de março de 2014

ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO - PROFESSOR GEORDANO

CONHECER E ANALISAR AS DIFERENÇAS ENTRE AS 5 PRINCIPAIS RELIGIÕES DO MUNDO (CRISTIANISMO, HINDUÍSMO, BUDISMO, ISLAMISMO E JUDAÍSMO), COMPREENDENDO AS DIFERENÇAS ENTRE POLITEÍSMO, MONOTEÍSMO E ATEÍSMO.

ATIVIDADES: PROJEÇÃO, PESQUISA NA INTERNET, MONTAGEM DE SLIDES PELOS ALUNOS E SOCIALIZAÇÃO DOS RESULTADOS.


Organização: Professor Gilberto Cantú - STE

segunda-feira, 17 de março de 2014

domingo, 16 de março de 2014

ATIVIDADES DO 2º ANO A - PROFESSORA VALDETE CANTÚ

LEITURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS COM A UTILIZAÇÃO DO ALFABETO MÓVEL E JOGOS PEDAGÓGICOS 



PRIMEIRAS PRODUÇÕES ESCRITAS


Organização: Professor Gilberto Cantú - STE

sábado, 15 de março de 2014

terça-feira, 11 de março de 2014

ATIVIDADE 3º ANO B – FIGURAS GEOMÉTRICAS

PROFESSORA SANDRA MARLI OLIVEIRA S. DA CRUZ

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE: CONHECIMENTO LÓGICO DE MATEMÁTICA.


APÓS O CONHECIMENTO TEÓRICO, OS ALUNOS CONFECCIONARAM FLORES USANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS.


Organização: Professor Gilberto Cantú - STE

segunda-feira, 10 de março de 2014

ATIVIDADES - MAIS EDUCAÇÃO -

COORDENAÇÃO: CICERA PEREIRA DE LIMA

ATIVIDADE NA STE - MÚSICA E DANÇA (STREET DANCE) - MONITORA JULIANA CORREIA 



JUDÔ: MONITORA JUDOCA JULIANA BARBARA YUMI



LINGUAGEM FALADA E NÃO FALADA - LIVRO DE PANO - 
PROFESSORA ANDRESA BORTOLUZZI




ESPORTE E LAZER: XADREZ E DAMA - 
PROFESSOR CARLOS BRASIL

Organização: Professor Gilberto Cantú - STE










domingo, 9 de março de 2014

O piso dos professores e a fantasiosa greve nacional da cnte e cut



A CNTE e a CUT chamam para os dias 17, 18 e 19 deste mês de março uma fantasiosa "greve" geral dos professores em todo o país. Pauta principal: Piso Nacional do Magistério, que desde janeiro último era para ter sido reajustado em no mínimo 19%, percentual bem diferente dos 8,22% impostos pelo governo Dilma (PT) e seus aliados em todo o Brasil. 

Na prática, essas organizações governistas querem, mais uma vez, criar ilusões na categoria que deveriam representar com seriedade e decência. Elas sabem, pela longa experiência que têm, que esse tipo de paralisação no máximo serviria apenas como uma advertência para alertar os governos a cumprir a Lei Nacional 11.738/2008, que instituiu esse piso dos educadores. E, nesta situação, paralisação de três dias já deveria ter ocorrido. 

A partir de 17 de março, o que a CNTE e a CUT deveriam organizar era uma grande Greve Geral por Tempo Indeterminado (GGTI) em todos os estados e  municípios brasileiros, caso o piso não tivesse sido reajustado como manda a Lei, ou seja, em 19%, que na prática foi o que ocorreu. Greve de três dias até os bobos sabem que é vassalagem pura, tudo combinado com os governos, em particular com o Planalto Central, para não arranhar a candidatura da presidenta Dilma, hoje principal responsável pelos sucessivos golpes no piso dos professores.

Cinismo e governismo

Em seu site, a própria CNTE expõe as já surradas manobras do governo federal e de governadores e prefeitos para burlar e maquiar a Lei do Piso todo ano. O tal "parecer" ilegal do MEC é uma. Ora, se essa organização, que congrega a ampla maioria dos sindicatos do magistério em todo o país, sabe que sua base vem sendo roubada sucessivamente pelos governos, por que então se nega a organizar uma forte greve geral por tempo indeterminado em todo o país? Por que então continua com a política inócua de paralisação com data marcada para morrer? É muito cinismo e governismo juntos.

Passar por cima das direções pelegas

Embora se saiba que não é tarefa fácil, os professores de todo o país precisam começar a refletir sobre a necessidade de passar por cima de direções governistas, como as da CNTE e CUT, e empreender lutas mais consequentes, como uma greve geral por tempo indeterminado. Guardadas as devidas e necessárias proporções, os garis do Rio de Janeiro deram um belo exemplo de que isso não é impossível de acontecer.

quinta-feira, 6 de março de 2014

O8 DE MARÇO - DIA INTERNACIONAL DA MULHER

Homem,  cuida-te muito em não fazer chorar uma mulher, pois Deus conta as lágrimas. 

A mulher foi feita da costela do homem, não dos pés para ser pisoteada, nem da cabeça para ser superior, mas sim, do lado para ser igual. 

Debaixo do braço para ser protegida e do lado do coração para ser amada.




PESQUISE MAIS SOBRE O DIA INTERNACIONAL DA MULHER NOS LINKS ABAIXO:




ATIVIDADE DE LEITURA - LITERATURA - 2º ANO A

LIVRO: "O RATINHO, O MORANGO VERMELHO MADURO E O GRANDE URSO ESFOMEADO".

AUTOR: DON E ANDREY WOOD.

COLEÇÃO ITAÚ DE LIVROS INFANTIS.

Organização: Professor Gilberto Cantú - STE
PROFESSORA CRISTINA CHANFRIN - LITERATURA


terça-feira, 4 de março de 2014

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA: OS 5 ERROS QUE OS PROFESSORES COMETEM E COMO EVITÁ-LOS.



É muito estressante e até emocionalmente doloroso lidar com a ansiedade de ter de enfrentar, todos os dias, uma turma que você não está certa de poder controlar. O que, de fato, é realmente frustrante nesta situação é: ter responsabilidades a cumprir e não ter as devidas ferramentas para fazer isso.

Lembro bem no início da minha carreira, o sentimento de incapacidade que eu sentia, antes de descobrir as ferramentas certas para combater a indisciplina na sala de aula.  Você se sente insegura, chegando a duvidar da sua competência enquanto Professor. É frustração, misturado com raiva e impotência. É inclusive esse conjunto de sentimentos negativos que levam muitos Professores a desistirem da profissão.

O triste de tudo isso é que, muitos que desistem prosseguem acreditando que falharam na profissão, enquanto que a verdade é que não tinham ferramentas apropriadas para lidar com a questão.

Nos bancos das Universidades ninguém toca nesta questão parece que a única coisa que o Professor tem de fazer é entrar na sala e “dar” aula. Ninguém fala  da falta de educação e desrespeito, ninguém comenta sobre a indisciplina ou violência, ninguém aborda a falta de limites e muito menos, sequer sugere o que fazer quando a situação não está no nosso “script”, chamado Plano de Aula.

Em um roteiro quando é produzido um filme ou peça de teatro, há um “script”, e tudo deve ser feito conforme está escrito e determinado lá. Mas, e na sala de aula, quando nosso “script” não dá conta do nosso dia a dia, o que fazer então?